姚倩 老师

　　

　　基本情况

　　姚倩，女，党员，籍贯四川

　　研究领域

　　语言习得、语言认知

　　教育背景

　　北京语言大学文学学士

　　北京语言大学对外汉语研究中心语言学及应用语言学硕士

　　中山大学2014级中文系在读博士生

　　硕士期间在美国马萨诸塞州Mount Holyoke College获心理学专业进修结业证书

　　工作经历

　　2007年9月至2008年5月，美国马萨诸塞州Mount Holyoke College东亚系汉语助教

　　2009年7月至今，重庆大学教师

　　教授课程

　　《初级汉语》听力

　　《初级汉语》综合

　　《汉语词汇》等

　　论著目录

　　论文：

　　1.姚倩（2013），《以汉语为第二语言的学习者习得汉语定指的实验研究》，《汉语应用语言学研究》第二辑，商务印书馆

　　2.姚倩（2011），《利用韵律信息解读‘都’字句歧义的实验研究——母语者和二语者的对照》，《华文教学与研究》（原《暨南大学华文学院学报》），第4期

　　3.姚倩（2010），《关于荷兰国别化短期对外汉语教学模式和教材的一些思考》，第十届国际汉语教学研讨会，沈阳

　　4. Liqun Gao &；Qian Yao（2009）, Mandarin Speaking Children&rsquo；s Acquisition of Additive Focus Particle：ye, Paper presented at the Mandarin-Fest, Macquarie University, Sydney, Australia.

　　课题：

　　重庆大学校内“人文社科青年教师科研启动资助专项”，结题

　　“中央高校基本科研业务费科研专项人文社会科学类项目”——《以汉语为第二语言的语义习得研究》，在研

　　主要参加会议：

　　2010年7月，参加第十届国际汉语教学研讨会，沈阳

　　2012年11月，汉语国际教育新形势下的对外汉语教学学科建设国际学术研讨会，重庆

　　2012年12月，国际汉语教学资源暨汉韩语言对比研讨会，中山大学，广州

　　2014年11月，参加《语言教学与研究》创刊三十五周年庆典，提交论文《以汉语为第二语言的学习者如何解读“才”和“就”——试析实词和虚词的加工顺序》

　　获奖情况：

　　重庆大学“读书心得交流“演讲比赛二等奖 2010年5月

　　重庆大学2011、2012年“语言文字工作先进工作者” 2011、2012年12月

　　重庆大学2011年“工会工作积极分子” 2012年6月